同学你好，因为锌是金属晶体 内部每时每刻都在进行着自由电子离开原子核与靠近原子核的过程 该过程是可逆的 每时每刻都有电子靠近 远离原子核 如果把锌板插入硫酸锌 铜板插入硫酸铜 电子远离锌原子核后 由于铜原子核得电子能力更强 所以电子由锌板通过导线到达铜板与硫酸铜中的铜离子结合 成为单质铜 实际上是锌与硫酸铜反应 但看上去是锌与硫酸锌反应。[详细]

第一次的相遇点,距离A地4千米,因为甲从A地出发,这就是甲第一次相遇的行程,4千米加上乙走的路程,就是AB两地的距离. 第二次的相遇点,距离B地3千米,这就是甲到达B地以后,回头走的距离,加上乙到达A地回头走的,又是两地的距离.因为甲乙两人都已经走到对面,走了一个全程,加上这次相遇的路程和,两人一共就走了两地距离的3倍. 每次相遇,双方走的时间都相等,两人相遇走的路程比,也都一直等于两人的速度比.每次相遇,每人自己走的路程,占两人总共走的路程和的比值,也都相等.这样,甲第一次走的4千米,占两地距离的比,就等于两地距离加3千米的和,占两地距离3倍的比值. 经过分析,我们就可以用4千米乘以3倍,12千米再减去3千米,9千米就是两地距离,9千米再减去甲第一次走的4千米,第一次的相遇点,距离B地就是5千米,第二次的相遇点,距离B地3千米,两个相遇点之间的距离,就是5-3=2千米.[详细]

这位家长，感谢关注学大教育网。你可以去我们的书籍栏目，那里有推荐很多适合家长的教育类书籍。[详细]

一昼夜等于24小时 昼:白天 夜:晚上，故时针和分针转了两圈（圆的周长=3.14x 圆的直径，1米=100厘米；分针：1米*2*3.14；时针：0.8米*2*3.14） 时针端点走了5.024米 分针端点走了6.28米[详细]

语文学习的要求 1.运用想象和联想 想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想。 比如：再看课文《春》的过程中可以联想到以前学过的描写春的古诗词，再现课文的内容和情景。在阅读过程中，有意识的把语言文字的内容与自己的生活经历和感 悟结合起来。这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力、和理解能力。如果把它运用到写作中，会有效地提高学生的写作水平。 2.积极主动地参与课堂活动 在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验，而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文，也许学生的理 解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼他们都种能力。所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂 活动丰富多样，精彩纷呈。 3.养成自控式的良好学习习惯 语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成；要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。[详细]