高考后综合征需要的是家长的配合做到预防与调节，因为它是与家长的教育方法有着直接的关系。现在的社会上存在着很多的独生家庭，而家里的独生子女都是在父母的精心呵护下长大的，对于他们来说家长只要他们学习，其余的什么都不需要做。而父母就是为了让孩子高考，考上好的大学，目标就只是高考。所以就造成很多孩子都把高考当成“战场”，觉得自己如果出现高考失利，那就根本没有办法来面对。 紧张而繁忙的备战高考结束后，这时却大多是考生最焦虑时间。因为考生既焦虑成绩考的到底怎样，是高还是低;另外还要面对未知的将来;而这时旁人的关心甚至也可能会给他们造成压力。所以就非常需要家长的理解、鼓励和包容。[详细]

硫酸盐类： 1.皓矾： znso4.7h2o 2.钡餐,重晶石： baso4 3.绿矾,皂矾,青矾： feso4.7h2o 4.芒硝,朴硝,皮硝： na2so4.10h2o 5.明矾： kal(so4)2.12h2o 6.生石膏：caso4.2h2o 熟石膏：2caso4.h2o 7.胆矾、蓝矾：cuso4.5h2o 8.莫尔盐：（nh4）2so4.feso4.6h2o 二、矿石类： 1.莹石：caf2 2.光卤石： kcl.mgcl2.6h2o 3.黄铜矿： cufes2 4.矾土：al2o3.h2o、al2o3.3h2o和少量fe2o3 、sio2 5.磁铁矿石： fe3o4 6.赤铁矿石：fe2o3 7.褐铁矿石： 2fe2o3.3h2o 8.菱铁矿石：fe2co3 9.镁铁矿石：mg2sio4 10.苏口铁：碳以片状石墨形式存在 11. 白口铁:碳以fec3形式存在 12.高岭石： al2(si2o5)(oh)4 或(al2o3.2sio2.2h2o) 13.正长石： kalsi3o8 14.石英：sio2 15.硼砂： na2b4o7.10h2o 16.脉石：sio2 17.刚玉(蓝宝石.红宝石)： 天然产的无色氧化铝晶体 18.黄铁矿（愚人金）：fes2 19.炉甘石：znco3 20.智利硝石：nano3 21.滑石：3mgo.4sio2.h2o 22.大理石（方解石、石灰石）：caco3 23.孔雀石：cuco3.cu（oh）2 24.白云石：mgco3.caco3 25.冰晶石：na3alf6 26.高岭土：al2o3.2sio2.2h2o 27.锡石：sno2 28.辉铜矿：cu2s 三、气体类： 1.高炉煤气：co,co2等混合气体 2.水煤气co,h2 3.天然气（沼气）：ch4 4.液化石油气：c3h8，c4h10为主 5.焦炉气：ch4，co，h2，c2h4为主 6.裂解气：c2h4为主 7.爆鸣气：h2和o2 8.笑气：n2o 9.裂化气：c1～c4的烷烃、烯烃 10.电石气：c2h2（通常含h2s、ph3等） 四、有机类： 1.福马林（蚁醛）： hcho 2.蚁酸：hcooh 3.尿素： (nh4cno)或 co(nh2)2 4.氯仿： ccl4 5.木精（工业酒精）：ch3oh 6.甘油： ch2oh-choh- ch2oh 7.硬脂酸：c17h35cooh 8.软脂酸： c15h31cooh 9.油酸： c17h33oh 10.肥皂：c17h35coona 11.银氨溶液：[ag(nh3)2]+ 12.乳酸：ch3-choh-cooh 13.葡萄糖：c6h12o6 14.蔗糖：c12h22o11 15.核糖：ch2oh-(choh)3cho 16.脱氧核糖：ch2oh-(choh)2ch2-ch3 17.淀粉： (c6h10o5)n 18.火棉,胶棉：主要成份都是[(c6h7o2)-(ono2)3]n 只是前者含n量高 19.尿素： co(nh2)2 nh4cno为氰酸铵.（互为同分异构体） 20.氯仿： chcl3 21.油酸： c17h33cooh 22.银氨溶液：[ag(nh3)2]oh 23.脱氧核糖：ch2oh-(choh)2ch2-cho 五、其他类： 1.白垩： caco3 2.石灰乳：ca(oh)2 3.熟石灰： 2caso4.h2o 4.足球烯： c60 5.铜绿：cu2(oh)2co3 6.纯碱（碱面）： na2co3 7.王水： hcl,hno3 (3:1) 8.水玻璃(泡火碱) ：na2sio3 9.小苏打：nahco3 10.苏打：na2co3 11.大苏打（海波）：na2s2o3 12.盐卤：mgcl2.6h2o 13.雌黄：as2s3 14.雄黄：as4s4 15.朱砂：hgs 16.石棉：cao.3mgo.4sio2 17.砒霜：as2o3 18.泻盐：mgso4.7h2o 19.波尔多液：cuso4+ca(oh)2 20.钛白粉：tio2 氯化钠;食盐 nacl氯化镁;盐卤 mgcl2*6h2o 碳酸钠;苏打.纯碱 na2co3 碳酸氢钠;小苏打 nahco3 氢氧化钠;烧碱.苛性钠 naoh 氢氧化钾;苛性钾 koh 氢氧化钙;熟石灰 ca(oh)2 高锰酸钾;灰锰氧 kmno4 氟化钙;萤石.氟石 caf2 二硫化亚铁;黄铁矿.硫铁矿 fes2 硫酸铜晶体;胆矾.蓝矾 cuso4*5h2o 硫酸锌晶体;皓矾 znso4*7h2o 硫酸亚铁晶体;绿矾 feso4*7h2o 硫酸铝晶体;明矾 kal(so4)2*12h2o 硫酸钙晶体;(生)石膏 caso4*2h2o 硫酸钙晶体;熟石膏.烧石膏(caso4)2*h2o 硫酸钡晶体;重晶体 baso4 硫酸钠晶体;芒硝 naso4*10h2o 硫酸镁晶体;泻盐 mgso4*7h2o 硫代硫酸钠;大苏打.海波 na2s2o3 硝酸钾;智利硝石.火硝 kno3 硫酸钙和硫酸二氢钙;过磷酸钙(普钙) ca(h2po4)2和2caso4 磷酸二氢钙;重过磷酸钙.重钙 ca(h2po4)2 一氧化碳和氢气;水煤气 co和h2 一氧化碳和二氧化碳;发生炉煤气 co和co2 二氧化碳(固体);干冰 co2 碳酸钙;石灰石.方解石.大理石.白垩 caco3 氧化钙;生石灰 cao 碳化钙;电石 cac2 碳化硅;金刚砂 sic 二氧化硅;石英.水晶 sio2 硅酸钠溶液;水玻璃.泡花碱 na2sio3 氧化铝;刚玉 al2o3 亚铁青化钾;黄血盐 k4 铁氢化钾;赤血盐 k33 亚铁氢化钾;普鲁士蓝 k4fe(cn)6 碱式碳酸铜;铜绿 cu2(oh)2co3 漂白粉; ca(clo)2和cacl2 王水; 浓hno3和浓hcl(1:3) 氧化砷;砒霜 as2o3 硫化砷:雄黄 as2s3 氯化汞;升汞 hgcl2 氯化亚汞;三仙丹 hgo 硫化汞;辰砂 hgs 高中常见化学物质的俗名与别名 小苏打、重碱； 苏打、面碱； 口碱、晶碱； 苛性钠、火碱、烧碱 芒硝、皮硝、朴硝； 无水芒硝、元明粉； 钠硝石、智利硝石； 食盐 草碱、钾碱； 苛性钾； 硝石、钾硝石、火硝、土硝； 碳铵 硝铵； 硫铵、肥田粉； 菱镁矿； 泻盐、苦盐 卤盐； 生石灰； 熟石灰、消石灰； 漂白粉 大理石、石灰石、白垩、方解； 石萤石、氟石； 生石膏、石膏 熟石膏、烧石膏； 无水石膏、硬石膏； 普钙 ； 重钙 电石； 钡白、钡餐 ； 锌钡白、立德粉； 重晶石； 银粉 矾土； 刚玉、红宝石、蓝宝石； 明矾； 冰晶石 石英、水晶、玛瑙； 硅胶； 泡花碱、水玻璃； 金刚砂； 赤铜矿 辉铜矿； 胆矾、蓝矾； 铜绿、孔雀石； 铁丹、铁红、赭石、赤铁矿 铁黄、铁锈； 铁黑、磁铁矿； 褐铁矿； 菱铁矿； 黄铁矿、硫铁矿、愚人金 绿矾、黑矾； 方铅矿； 砒霜、白砒； 大苏打、海波； 皓矾、锌矾 菱锌矿； 朱砂、辰砂、丹砂； 雷汞； 波尔多液； 沼气、坑气、天然气 电石气； 福尔马林； 蚁酸； 电木、酚醛树脂； 石炭酸 苦味酸； TNT； 安息香酸； 尿素； 氟里昂； 卫生球； 蚁醛； 氯仿[详细]

高中数学是高中阶段非常重要的一门课程，有很多学生无法正确的掌握住数学的相关知识，而且在课堂上有很多学生学不好数学，其实找一个高中数学辅导老师就能起到非常好的作用和效果，因为辅导老师可以用比较专业的方式来引导学生学习，并且带动学生掌握数学学习时的方法，而且还能让老师教会学生掌握数学的解题思路，这样才能让学生得到更好的进步。[详细]

古典诗歌鉴赏答题模式1、分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？或作者的思想意趣是如何体现出来的？☆答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。绝句二首(其一) 杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。答：步骤 ①此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。步骤 ②这是一幅明净绚丽的春景图。步骤 ③表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。2、分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？解答分析：表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。间接抒情又分借景抒情；托物言志；托物寓理。其他见前面讲义内容。 ☆答题步骤：①准确指出用了何种手法。②结合诗句阐释为什么是用了这种手法。③此手法有效传达出诗人怎样的感情。早行 陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？答：步骤① 主要用了反衬手法。步骤② 天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。步骤③ 两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。3、分析语言特色型提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……☆答题步骤：①用一两个词准确点明语言特色。②用诗中有关语句具体分析这种特色。③指出表现了作者怎样的感情。春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析此诗的语言特色。答：步骤① 此诗语言特点是清新自然，口语化。步骤② “黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。步骤③ 这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。4、炼字型提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。☆答题步骤：①解释该字在句中的含义。②展开联想把该字放入原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。南浦别 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？答：步骤① 同意。看，在诗中指回望只一“看”字。步骤② 离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。步骤③ 只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚。5、 一词领全诗型提问方式：某词是全诗的关键，为什么？提问变体：人们认为某词是这首诗的诗眼，是什么原因？解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出对全诗的把握程度。☆答题步骤：①解释该词在诗中的寓意。②指出突出了什么主旨。③从构思上考虑。也就是诗人是怎样把该词与主旨联系起来的。春夜洛城闻笛 李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？答：步骤① “折柳”的寓意是“惜别怀远”。步骤② 诗歌的主旨正是思乡之情。步骤③ 这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的。可见“折柳”是全诗的关键。 6、鉴赏景物型提问方式：这首诗是怎样描写景物的？提问变体：这首诗在我们面前展示了一幅什么画面？是如何展示的？解答分析：古代诗人常用一定的描写方法和修辞手法来描绘景物（参见题型1）；同时注意十分写景的角度，或动静结合，或由远到近，或形、声、色兼俱，或视觉、听觉、嗅觉综合运用，使画面富有层次感、立体感和谐感，体现出“诗中有画，画中有诗”的特点。☆答题步骤：①准确说出表现手法和写景的角度。②抓住主要景物具体描述画面，要适当展开联想与想象。③概括画面特征或分析思想感情。木 兰 花 宋祁东城渐觉风光好，觳皱波纹迎客棹。绿扬烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间晚照。这首词的上半阙是如何描写春色的？试对此进行分析。答：步骤① 运用拟人、比喻的修辞手法，写景由近到远，富有层次感。步骤② 诗人首先看到了东风乍起，春波绿水，波光粼粼，如细皱沙纹；然后是绿杨初醒，嫩黄浅翠，遥望一片轻烟薄雾；再望去杏花怒放，如喷火蒸霞。步骤③ 这些景物描绘出一幅生机盎然的春景图。7、体会诗句型提问方法：这句诗好在哪里？提问变体：这句诗有何含义和作用？表达上有何特点？或简析这句诗的作用和艺术效果。解答分析：一句诗可能是写景的，可能是抒情的，可能是写人的。写人的方法包括动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写，以及细节描写等。理解一句诗一定要联系上下句结合全诗进行。☆答题步骤：①指明表现手法。②分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用。③简要说明艺术效果。谒金门 冯延已风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手按红杏蕊。 斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜，举头闻鹊喜。试简析“碧玉搔头斜坠”的好处。答：步骤① 通过描写女子头上的装饰（细节描写）。步骤② 反映女子久等情人不来的心绪不宁和慵懒。步骤③ 诗人没有直接刻画人物心理 ，而是借助形象的描写，因此使这首词含蓄而不直白，令人产生无限遐。 8、分析构思（结构思路）型提问方法：这首诗是怎样构思的？提问变体：请分析这首诗的构思之妙。解答分析：诗歌思有路，一首诗句与句之间存在密切的联系。那么，分析诗的结构思路，必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情，有的先叙事后抒情，还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说。☆答题步骤：①逐句概述诗句的内容。②揭示诗句之间的联系。③指出这种构思传达出什么思想感情。山房春事 岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。请简析本诗的构思之妙。答：步骤① 一、二句写梁园的繁盛不在--仰望空中乱鸦翻飞，遥望前方一片萧条；三、四句以“旧时花开”反衬现在的人去园空。步骤② 这样，一、二句烘托出凄凉的气氛，为全诗奠定了感情的基调，三、四句就在此基础上抒发感慨，显示主旨。步骤③ 从而表达了物是人非世事沧桑的悲凉之感。 关于高考的现代散文阅读（从命题看答题）现代散文阅读无疑是影响学生高考得分的瓶颈，也是高考复习备考的重点与难点。在平常的复习中，常用的指导学生阅读的思路主要有两种：一是从“考点”的角度逐一指导阅读训练，二是从“阅读”的角度指导学生阅读训练。多年的教学实践，我们一直在探讨第三种思路，从“命题”的角度归类来指导答题，即以审读题干为起点进行阅读，因为题干中至少包含了四个信息：答什么、怎么答、答多少、在哪里找答题的依据。从这里入手，可以迅速把握命题的方向，抓住命题的关键，使答题更快捷，也更准确。下面以部分高考试卷现代散文阅读试题为例，谈谈我们对“命题归类答题”作的一些探讨：【命题类型一】 如何理解文中加点的词语的含义或作者为什么要用这个词？如何理解文章标题？为什么要以此为题或以此为题有什么作用？【答题要旨】 理解文中加点的词语的含义，一是要结合上下文语境，做到词不离句，从所在及相关语句中去寻找答题的依据。二是要注意词语的多义性（如虚实义、双关义、象征义、比喻义等）和修辞手法（比喻、比拟、夸张等），必要时还要结合文章的主旨来答题。鉴赏所用词语，则应结合语句，理解词语的意思，然后从准确性、形象性、生动性和感染力等方面着手赏析其妙处。文章标题的理解或赏析，一般来说重点也是对词语的理解，即使是短语，也要从理解词语着手。同时要掌握标题的意义和作用：①有的标题作为“文眼”有揭示文章中心或主题的作用；②有的标题从结构上看有文章线索的作用；③有的标题对文中的人物和主题有象征作用；④有的标题有比喻作用；⑤有的标题有虚实或双关两层含义。因此，理解或鉴赏标题时，一是要分析词语，二是要注意修辞，三是要注意虚实，四是要联系全文内容和结构，五是要结合文章主旨和背景。做到了这几点，也就不难了。【命题类型二】 理解文中句子的含义或对文中的句子进行赏析。【答题要旨】 理解句子的含义，要抓住句子中的关键词、所用修辞和句式特点结合上下文加以分析。同时要注意被理解的句子有什么特点，不同特点的句子有不同的理解重点。哲理句：含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪，有时有画龙点睛的作用。感情句：即明显地表达出作者的喜怒哀乐和对事物的褒贬抑扬，则要把握住作者感情的突破口，有时还要结合文章的主旨来理解。变式句：根据句式变换的特点，这样的句子往往有强调意味，强调的点就在位置改变的那一部分上。修辞句：结合作者所使用的修辞手法来判断作者要表达的意思。矛盾句：貌似矛盾，实际上却寄寓了作者深刻的用意。这样的句子往往含有两方面的意思，但却侧重一面。含蓄句：要通过句子的字面意义来思考它没有明说出来的意义。赏析句子则应在抓住句子的关键性词语的同时从句式特点、修辞手法、内容和情感等方面欣赏其妙处或表达效果。答题时，先作具体分析然后进行整合。【命题类型三】 指出文中某个句子，然后问为什么这样说或这样说的原因（根据、依据、理由等）是什么？【答题要旨】 这种“句子”类题目与理解句子的含义题不同，这类题目，一般都能够在原文中找到答题的依据，但其答题依据不在句子本身，而在其上下文中。作答时先分析“句子”的性质，观点句还是结论句（主要有这两种）。观点句，理由在后；结论句，理由在前。其次分析该句子所涉及（或管辖）的范围，确定信息的来源。然后在有效区内捕捉、筛选信息并对信息进行整合。一般不要直接抄写句子。 【命题类型四】 文中引用某些文字或诗词有何作用或为什么要引用这些文字或诗词？【答题要旨】 答此类题重要的是掌握引用的作用。引用，可证明观点，使说理更具有说服力；充实论据，丰富内容，深化文章主题；增添文章意趣、文采和文化底蕴，增强文章感染力；点明题意，文题相应，铺垫对比，结构严谨；诗文相间，生动活泼，文采斐然，使语言更雅趣或更具文采和文化底蕴。【命题类型五】 文章用第几人称，有什么作用或为什么要用第几人称？用了什么表现手法（包括表达技巧、修辞手法），有何作用？【答题要旨】 前者要了解所使用的人称和不同的人称在行文中起到的不同作用或效果，并结合文章内容作答。第一人称：亲切自然，能自由地表达思想感情；给读者以真实生动之感。第二人称：拉近与读者的距离，显得亲切；便于对话，自由灵活；便于抒情，加强感染力；有时具有呼告的作用；用于对外物，有拟人化的效果。第三人称：能比较直接地展现丰富的生活，不受时间和空间的限制，反映现实比较灵活自由。后者首先要了解一些常用的表达技巧（象征、铺垫与照应、烘托和衬托、对比与对照，抑扬、细节、白描等）和修辞手法（比喻、比拟、对比、排比、借代、夸张、反复、反语、双关等）及其作用，然后结合具体内容作答。（常见表达技巧和修辞手法及其作用可以印发给学生）【命题类型六】 文章如何安排结构？为什么要写某事物或从某事物写起？或指出文章结构上的某一点（开头、结尾）有何作用或能否删去？【答题要旨】 文章结构安排常常与全文的总体思路及各个部分有关系，与文章内容及其所用表现手法也有一定的联系。因此既要分析表现手法上有什么特点（如对比、抑扬、铺垫、烘托等），又要注意文章的主体内容和线索。就其作用而言，用在开头导入正题或引起下文，有铺垫、烘托、反衬、抑扬、形成对比等作用；放在中间主要起承上启下、自然过渡的作用；放在结尾呼应开头或文题，使结构严谨；画龙点睛，卒章显志,总结深化或进一步强调突出主题,直接表达思想感情。至于开头或结尾是否有必要，决定因素是表达主题是否需要。如果具有上面所说的作用，则是必要的；如果与主题关系不大，不要也未尝不可，它可以使行文更简洁，主题更集中；文意更含蓄,言有尽而意无穷，有时还可以给读者留下再创造的空间。注意对于“好不好”“要不要”之类的问题，一般应正面回答，如果从反面回答，一定要找到充足的理由。 【命题类型七】 文中写某句话或某事物表达了作者怎样的情感？作者写某事物或某段落表达了怎样的意思（内涵）？【答题要旨】 “情感”与文章主题有着密切的联系。解答此类题目首先要对所写的内容做具体的分析，看它本身写的是什么，是用来说明（或证明）什么的，与文章主旨是什么关系，再结合所在段落、前后段内容、作者所处的坏境以及文章主旨分析其写作的目的、用意。“表达的意思”的确定既要抓住段落的中心，又要抓住段落中的关键句并且要结合上下文才能准确把握。 要注意的是“情感”是就作者而言，而“意思”是就文章而言的。 【命题类型八】 文章写某事物具体表现在哪些方面？或从哪几方面来写某事（物）的？或概括文章写某事物的内容和特点。【答题要旨】 这一类考题，既涉及到筛选信息，又涉及到归纳概括。总体来说要做两方面的思考准备：①所写内容如果有几个方面就从内容方面分析概括；②如果内容集中写某一方面，无法从内容上分成几个方面时，则应考虑从手法（正反、虚实、点面）方面分店概括。 具体答题时，先要“定位”，即找准阅读有效区，然后确定答题对应点。信息筛选出来以后，根据具体的情况采用相应的归纳与概括的方法——中心完善法（原文本身有中心句，只要我们根据需要加以整理和提炼）、摘要整合法（摘取文中关键词语、重要语句进行整合）、分层归纳法（先弄清文章每个层次的内容要点，然后抓住它们的共同点和不同点，从全局角度进行综合行整合）、揣摩提炼法（如果需要概括的内容是形象的、隐晦含蓄的，找不到能够直接用来概括的词语，就需要就需要在揣摩的基础上进行概括提炼）——进行整合，拟写答案时，要注意用词的准确性，有时还应讲究句式的一致性。 【命题九类型】 对作者的观点进行评价，就文章形象、语言、表达技巧等进行赏析。【答题要旨】 评价作者观点态度，作者的观点就是作者的见解和主张，作者的态度就是作者的思想感情倾向。对作者的观点态度进行评价，通常指对作者的观点态度作出中肯的适当的评述，判断其正误，分析其意义和价值。因此在评价时要进行辩证的、全面的、发展的分析，并体现考生的态度和认识。鉴赏首先是明确鉴赏点，或形象、或语言、或表达技巧、或布局谋篇、或作品主题等。其次是抓住特点，找出实例并赏析其妙处。鉴赏形象要抓住典型特征、刻画方法和典型意义等进行。鉴赏语言，要区别语言特色和语言风格。语言特色主要从准确、鲜明、生动、形象方面赏析，并注意修辞手法的运用及其效果；语言风格带有作者本人语言运用方面的明显的特征，主要有平实、华丽、明快、自然、含蓄、深沉、幽默、辛辣等。鉴赏内容，要抓住主题，从深刻、透彻以及给人的启示等方面赏析。 鉴赏构思，要抓住结构特点（一波三折、首尾呼应、伏笔、照应）和表达技巧（烘托、铺垫、抑扬、映衬、象征等）。总之用语要讲究分寸、态度要辩证。如果要求写鉴赏短文，结构安排上采用“总—分—总”的形式，总说明确提出观点；分说结合原文对中心观点进行分解并各自举一到两例进行分析；最后总说再次点题。当然，这只是我们就现代散文阅读试题中的带共性的命题所作的归纳和分析，它肯定不能覆盖所有命题，因为命题是不受“规律”限制的。这也就要求我们在教学实践中不断地思考、探究、总结。倘能如此，也许会为突破“现代散文阅读”这一难点寻找出一条新的路径。[详细]

正如世间一切事物一样，词汇也是发展变化的，特别是一般词汇，几乎处在经常的变化之中。年岁较大的人就可体会到，短短几十年中，就有很多旧词已经消失了，有更多的新词已经产生了，何况几千年以前的文言词呢？因此，文言词汇与白话词之间，除了继承关系，还有发展关系。了解这一点，就可以帮助我们防止古今混淆，以今律古或食古不化。 白话文词汇与文言文词汇之间的发展关系，主要表现为四种现象： 一，随着社会的发展变化，大量的旧词消失，大量新词产生。 二，随着语言的发展，古代的单音节词大都变为了现代的多音节词。据粗略统计，战国时代的作品中，多音节词只占用词总数的四分之一；而在近代和现代的白话文中，多音节词占到四分之三左右，总之多音节词代替单音节词，是汉语词汇发展的一种基本趋势。 三，旧词具有了新的含义。 四，其他：词汇演变的途径还很多。[详细]

最常用的是You，arewelcome！的双曲馀弦值。’的双曲馀弦值。事实上，它在英语中有很多表达。例如，如果你帮助别人，你可以说You，你愿意为对方服务或My，你愿意为对方服务，你也可以说我，这表明一件小事。更有趣的是，你也可以用Thankyou来表达你不需要感谢。例如，当你去银行做生意时，服务人员和你说Thankyou，你可以对他/她说Thankyou。表示感谢对方为你服务，也表示不感谢。 [详细]

2020山东日照一模一样的高三考试时间是4月22日小编整理了2020山东日照一模高三数学试卷的答案分析，其中包括2020山东日照一模高三英语、语文、数学、政治、历史、地理、物理、化学、生物试卷的答案 [详细]

如果你想在未来发展得更好，选择一个好的职业对未来的发展非常重要。以下是未来十年最短缺的职业，仅供参考。 今后10年最不足、最有前途的5个职业。 1.高级金融分析师。 金融分析师是一项奥秘而又金光闪闪的作业，男性从业人员普通是高富帅，女人从业人员普通是白富美，这就直接阐明了这一岗位的薪资和人群，只需跨图这个作业，从此便迈入了金领一层。 金融分析师的作业是收集和分析金融信息，判断其趋势，进行经济预测。根据这些详细的分析，他们提出了向顾客和伙伴们提供金融和出资的意见。 2.投票经理。 金融是现代经济中最具魅力和变幻无穷的热门行业，种类纷繁的金融资产为人们提供了众多的投资与融资工具。投行对于应聘者在经验方面的要求较高。投资银行设置的不少高端职位，一般都优先选择在同行业公司中具有实践经验的高级人才。中国本土最牛的投行当属中金，里面的人年薪几十万很正常，上百万也不是没有可能。 3.律师：律师业是三大法律职业中竞争最为激烈的一个行业，其对于欲从事法律职业的新人来说充满了诱惑。律师是一个非常艰难的职业，律师的工资相当有竞争力，对律师来说，买车是水到渠成的。只要选择了律师，就要努力去实现自己的梦想，也终有成功的那一天。 4.网络营销行业。 企业的竞争压力越来越大，越来越多的企业一定会把目光转移到运营推进上，这样的网络营销专业热潮即将到来，这是破坏金钱推进企业品牌的时代，不能燃烧的只有吃！因此，网络营销专家今后10年也很有前途。 5.注册会计师。 在未来几年内，注册会计师的缺口会不断加大。据不完全统计，国内目前需要35万注册会计师，但目前实际具备就业资格的只有8万人左右，其中国际认可的不足15%。但是，注册会计师的审查困难，需要丰富的就业经验。 以上内容是小编为大家提供的未来十年最紧缺的职业，仅供大家参考，更多相关内容请继续关注本站，小编将会持续为您发布相关文章。 [详细]

①一个地区工业集聚到一定程度，就会呈现“饱和状态”，如果再建设新的工业部门，就会出现争地、争水、争动力、争公共设施、加剧环境污染等许多问题。有些发展趋于饱和状态的老工业区不得不向外扩散，新建企业迁出老工业区，在环境条件适宜或是发现新资源的地区布局生产，这种分散不是工业联系的结果。②有生产联系的工业企业之间的分散，是为了充分利用当地的优势条件而形成的。这种分散现象的产生主要有两个方面的原因：第一，原料（或零部件）及产品的运输量较小，甚至可以空运，如一些轻、薄、短、小且价格昂贵的电子元器件供应厂家，与电子装配厂之间距离较远形成分散；第二，产品较复杂、原料和零部件种类繁多的生产厂家，可以充分利用各地的优势条件，减少市场上的交易费用，这种分散的结果，就形成了跨国公司，如汽车、电脑制造业与其零件生产工厂往往表现为分散，甚至遍布世界许多国家和地区。[详细]

计算机网络技术是做什么的？可就业于计算机系统维护、网络管理、程序设计、网站建设、网络设备调整、网络框架工程师、网络整合工程师、网络安全工程师、数据恢复工程师、网络安全分析师等岗位。让我们具体看看！ 计算机网络技术的就业方向。 1.互联网工程。 可以根据企业的需要为企业完成网络设计、构筑，完成网络设备的选项、设置和配置，完成服务器的选项和配置等。掌握网络设计、构建方法的网络设备选项、安装和配置方法的服务器配置和选项方法。 2.网站建设管理。 管理各种网站的正常工作，包括网页内容更新、网站形象规划、营销、网站虚拟空间的管理和网站后台服务器数据库的管理。 3.网络管理。 管理各种企业、事业单位网络的正常运行，发生各种网络故障可以立即诊断和恢复，支持企业、事业单位网络的正常工作。 计算机网络技术学到了什么？ 计算机网络技术专业主要学习软件和网络。 1.计算机网络专业的学习当然是首先学习计算机基础知识，使用计算机，然后的课程是综合布线技术通信设备的设置和防护部，通信设备的正确设置是网络工程的基础。另外，网络基础OSI参考模型TCP/IP以太网技术是局域网、广域网技术厅交换机和基本配置路由器和基本配置网络结构大型网络组织方案防火墙技术等，后面学习linux系统。 2.从软件来看，大的时候学习c语言、java、数据库、HTML、jsp、javaWEB的开发，一直学习struct。关于软件，一直在学习。网络原理是从物理层到应用层的七层学习/学习网络互联技术，是交换机和路由器的配置。 [详细]

有些初中生总是有想要准确解答数学难题的积极性，在攻克数学难题之后获得成就感，因而就会在遇到难题时总是采取“不到黄河心不死”的精神来全力答题，即使解决一道试题会花费一整节课的时间也在所不惜，收获到巨大的解题成就感就好。 初中生千万不能拥有此种心理，觉得花费一整节课的时间来解决1道数学难题就是好的学习方式。实则此种学习方式会大大导致学习效率低下。一整节课的时间却只解决了1道难题，但是其他数学试题必然没有充分时间来练习做完了。 因此初中生要记住假若自身花费十分钟左右的时间仍然无法解决某道数学题，此时就要选择去直接看答案或是等待老师来分析讲解。如此方能保证会做题、归纳总结，达到举一反三的答题效果方为最重要的目的。 初中生要铭记在看完答案或听完讲解后务必注意花费更多时间来归纳总结，找出自身未能解答的原因、寻找解题突破口、了解自身为何没能找到突破口的原因、以及解题的关键点是什么，如此方能帮助自身条件反射，等到之后看到此类信息能够迅速找到解题的突破口。[详细]

北苑实验中学位于杭州，依山而错。拥有独特的地形，是学生学习的宝地。北苑实验中学是一所初高中学校，班型规模大，是一所不错的中学。其师资力量雄厚，教学水平高，教学质量好。老师认真负责对学生有耐心。学生也不错，可以按照老师的安排，主动学习。所以这所所中学取得了良好的教育成绩。 [详细]

【摘要】浙江2019高考生注意！大学入学考试频道根据浙江省教育考试院发表的《2019年浙江省大学入学考试顺利结束》的通知，2019年浙江省大学入学考试成绩将于2019年6月23日左右正式发表，当时考生可以登录(浙江省教育考试院https://www.zjzs.net/)或点击以下成绩查询入口获得自己的大学入学考试成绩信息。 查询时间。 评价开始，23日左右可以查询成绩。 6月9日起，全省91.4万多份试卷在省教育考试院集中扫描收集信息后，严格选拔训练的评价师们在全省共3个评价点进行背靠背在线评价。所有的评价教师都签订了承诺书，必须有直系亲属参加当时的大学入学考试，业务水平高的大学教师、中学教师和教师。据记者介绍，我省高考评价实施高质量规范化管理，通过评价、研究分析、正式评价等流程，严格制定统一评价参考，严格执行网上评价采用背靠背的多评价，评价教师看不到考生的个人信息，每个教师只评价一个问题实施评价质量监视检查机制，严格控制误差 2019年浙江招生大学的学生计划，现在加班审查，6月20日左右发表。学生们的大学入学考试成绩和我省各种分类线将于6月23日左右公布。 查询方法。 考生可登录浙江省教育考试院(https://www.zjzs.net/)2019高考成绩查询平台，输入考生编号和密码查询高考成绩信息。 检查网站。 温暖注意:浙江大学入学考试成绩查询入口开通时是评分的高峰期，如果评分过程中网页有缓慢或无法打开的现象，请更新页面，或者稍微打开几分钟。 浙江省教育考试院2019高考成绩查询入口点击。 [详细]

学艺术类专家烧钱，播音员其中花钱少。高中参加训练是花钱的开始，如果是可靠的一对一老师，训练费用一般不低。 500。 一节课，机构一般是一万学期以上，考试旅费住宿等业务至少要几千人。合格是花大钱的开始，学费比普通专家高几倍 2w。 正常水平，加上乱七八糟的一年差不多了。 10w。 来吧。的双曲馀弦值。当然，天分越高花的钱越少。 [详细]

不是大学，是K12培训机构[详细]