没关系是日常用语。用英语表达没关系的十句话。Thatsok！没事！2.That，slright！没事！3.Dont，worryaboutit！不用担心！4.Itsnothing！什么也没有！5.Nevermind！不要放在心上！6.Itdoesn，matter！没关系！没关系！7.Itdoesn，make，anydifference！没错！8.noproblem！没问题！9.Fine，with，me.th/wine，bine.by，我没问题。10.Cool！酷！酷！酷！(没关系！中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析 [详细]

最近，安徽省发表了2020年大学入学考试志愿者的填写时间和入口，下一位编辑详细数据，供参考。 2020安徽大学入学考试志愿者 7月27日8:00至29日17:00，文理科本科提前批准(包括国家特别计划、地方特别计划、高中特别计划)、高职(专科)提前批准和艺术、体育类各批准填写志愿者8月1日8:00至8月4日17:00，普通文理科本科大学第一、第二批填写志愿者8月6日8:00至9日17:00，普通文理科高职(专科)大学批准填写志愿者。 2020安徽大学入学考试志愿者填写入口。 点击下面的照片进入 [详细]

注解古书的工作，大规模幵始于汉代。先秦的许多著作，到汉代已经不能人人读得懂了，因而产生了注解的需要。 汉人的注解，主要是解释文字、名物，这种形式叫作“传注体”或“笺注体”。如：毛亨的《诗诂训传》，郑玄的《毛诗笺》、《周礼注》、《仪礼注》、《礼记注》。有的注解，以离章析句为主，叫“章句体”。如赵岐《孟子章句》，王逸《楚辞章句》等都是著名的代表作，一直保存到现代。有的书把前人注解汇集为一体，称“集解”。如：何晏《论语集解》。 魏晋时代产生了以反切注音的“注音体”。汉末魏初的孙炎著《尔雅音义》，开这种体例的先河，可惜这本书已失传了。 南北朝时代又出现了“义疏体”。这种注解像今天的讲义一样，非常详尽。它依据汉朝人的一种传注，再加以逐章逐句的解释。传到现在的只有皇侃的《论语义疏》。 唐人对以前的注解加以系统整理，注上加注，疏通文义，叫作“正义”或“注疏”。如：孔颖达的《五经正义》。 南宋时代把对儒家经典的注疏合刻在一起，称为《十三经注疏》。它们是：1.《周易正义》，魏王弼、晋韩康伯注，唐孔颖达正义。2.《尚书正义》，西汉孔安国传，唐孔颖达正义。3.《诗经正义》，西汉毛亨传，东汉郑玄笺，唐孔颖达正义。4.《礼记正义》，东汉郑玄注，唐孔颖达正义。5.《左传正义》，晋杜预注，唐孔颖达正义。6.《周礼注疏》，东汉郑玄注，唐贾公彦疏。7.《仪礼注疏》，东汉郑玄注，唐贾公彦疏。8.《春秋公羊传注疏》，东汉何休注，唐徐彦疏。9.《春秋穀梁传注疏》，晋范宁注，唐杨士勋疏。10.《论语注疏》，魏何晏集解，北宋邢昜疏。11.《孝经注疏》，唐玄宗李隆基注，北宋邢罱疏。12•《尔雅注疏》，晋郭璞注，北宋邢鳥疏。13.《孟子注疏》，汉赵岐注，北宋孙奭疏。 清代考据学非常发达，他们把语言文字学研究的成果应用于古书的解释，写了很多有名的注本。如：陈奂《诗毛氏传疏》、刘宝楠《论语正义》、焦循《孟子正义》、王先谦《庄子集解》、郭庆藩《庄子集释》、孙诒让《墨子间诂》、仇兆鳌《杜少陵集详注》等。还有综合古代注释成果的著作。如：王念孙《读书杂志》、王引之《经义述闻》、俞樾《古书疑义举例》等。 明清时代，还出现了评注体，它又注又评。姚鼐评点的《古文辞类纂》，蘅塘退士评点的《唐诗三百首》，都是流行一时的读物。 现代，白话文取代了文言文的正宗地位，于是出现了译注形式。它的特点是用白话文作注释，又附上白话译文，很便于一般读者。如：杨伯峻的《论语译注》、《孟子译注》等等。 我们应该尊重古注。古人和近人的经过慎重考核的注解，可以帮助我们了解古书的字、词、句与结构以及思想内容、艺术技巧。古注（如汉人的注）离原作时代近，对语言的解释应该是比较准确的，至少不会将后代产生的意义附加在原作上，所以，前人强调“尊重故训”。如：《左传•曹刿论战》中有一句“牺牲玉帛，弗敢加也”。这个“加”字，现代有个学者解释为“增加”祭品。而晋朝杜预注说：“祝辞，不敢以小为大，以恶为美。”谁正确呢?《说文解字》说：“加，语相增加也。”原来“加”字从口，是浮夸的意思。而旦，增加祭品与不讲诚信是挂不上的。所以，杜预的古注强于现代这位学者的解释。所以，我们必须尊重古注，合理地利用古注。 但是，尊重是给以一定的科学地位，而决不能墨守陈规。特别是思想内容上，古注往往有明显的时代局限。比如对《诗经》这部古代诗歌的总集，古注就有很多牵强附会的曲解。对今人的译注，我们要用科学的语言学观点加以验证，这样才能把其中正确的部分化为自己的知识，避免盲从。[详细]

雪地捕鸟，包括：捕鸟原因，条件，过程，收获四个内容，作用是表现百草园是我的乐园[详细]

小同学，应该是16人[详细]

文言文语法的研究，大致可以分为四个时期。 第一期：元以前的时期。这个时期的特点是语法研究只限于 个别词句的解释，而且主要依附于对儒家经典的训释。现存的最 早的资料要算《春秋公羊传》（相传为战国时人公羊高所作）、 《毛诗诂训传》（汉初毛亨作）等。他们解释了个别的虚词和句 法。如：《诗经•汉广》：“南有乔木，不可休思!”（南方虽然 有高耸的乔木，但不能在它下面休息啊。）毛亨注解说：“思，辞 也。”指出“思”是一个语气词（相当于白话文的“啊”）。《诗 经•小旻》：“维迩言是争。”毛亨注解说：“争为近言。”（争 着说浅近的话。）这里不仅解释了词义，“迩”就是“近”的 意 思；而且解释了句法，“迩言”是“争”的宾语，用“维……是” 的格式把它放到动词前面去了。这个时期的其他著作，包括大量 的注释书，以及字书《说文解字》、文章理论著作《文心雕龙》 等，对语法的研究都没有超出这个范围。据《高僧传》记载，有 个叫竺法雅的和尚，曾按梵文语法写过一本汉文语法书，叫作 《格义》，但没有流行，早已失传了。汉语语法专著虽出现较 迟，但不等于古人写文章不讲语法，不懂语法。如:骈文、近体 诗中研究“属对”，就包括了对汉语句法结构特点的探索与运 用。古人关于语法的见解，可参看《古汉语语法资料汇篇》（郑 奠主编）。 第二期：元代到清代。这个时期的特点是对语法进行了一些 综合的带独立性的研究。研究文言虚词的专著以元人卢以纬的 《语助》为最早。到清代蔚为风气，出现了袁仁林的《虚字 说》、刘淇的《助字辨略》、王弓丨之的《经传释词》；俞樾的《古 书疑义举例》还解释了虚词应用、实词活用、词序、省略等大量 语法现象。但是，这个时期还没有出现系统的语法著作，也没有 完全摆脱对儒家经典的依附。此外，外国传教士瓦罗曾在1684年 写过一本汉语语法书，但对汉语研究没有发生重大影响。 第三期：近现代。1898年，马建忠（1845—1900)模仿拉丁语 法写成了我国第一部文言语法书《马氏文通》，标志着汉语语法 研究进入了一个新的发展阶段。此后，黎锦熙、杨树达、吕叔 湘、王力、高名凯等人在语法研究（包括白话文语法）中都作出了 贡献。 从现有的研究结果看，文言文语法与现代汉语语法，无论是 词法还是句法都大体一致。因此，本书便以现在大家公认的现代 汉语教学语法体系为依据，介绍一些文言文语法常识，重点放在 文言文与白话文有差异的语法现象上。[详细]

知识准备:专业课和英语很重要 在大学阶段，外语学习十分重要，因此在入学前强化英语也尤为必要。一般新生入学后都要进行外语水平教学测试，分快慢班。因此，学生应抓紧入学前的这段时间，有计划复习、训练口语、听力，多读英文原著。 选择了大学的专业，这意味着你将在大学里花很多的时间去学习它，你的专业知识的高低也可能决定你今后一生的走向。因此，在入学前复习一下有关的专业知识，对于并不十分熟悉的知识，要提前了解该专业领域的相关研究成果。如果条件允许的话，可以向有关的大学生、大学教师咨询一下。 心理准备:有问题要及时和老师沟通 大学里学生来自不同的地区、不同的家庭，不同地区的经济水平有差异，不同家庭的收入状况也各不相同，造成学生的消费观念、消费水平差异很大，造成了很多学生心理上的失衡。到了大学以后，压力较以前有所减轻，身体也发育得更成熟，学生渴望与异性的交往，但是，如果交往不当，就会产生许多问题。 在面对这些问题的时候，要及时调整好自己的心态。在入学以前，提前做好心理准备，对可能遇到的困难要有所准备，这种困难可能是生活上的，可能是学习上的，也可能是人际交往上的。除此之外，要阅读一些有关心理学方面的书籍。对症下药，找出自己心理存在的问题，有针对性地治疗。若是以上两条没有起到一定的效果，建议咨询心理医生，到一些正规的医疗机构进行咨询，及早治疗。[详细]

好好学习，天天向上。 Study well(hard)and make progress every day. 好好学习，天天向上。 Study well and make progress every day.[详细]

2020全国5月百万联考(Ⅰ卷)于5月16日进行,小编整理了2020全国5月百万联考(Ⅰ卷)文综试卷答案,其中包括2020全国5月百万联考(Ⅰ卷)英语、语文、数学文理、文综、理综试卷答案. [详细]

新的大学入学考试需要选择科目，有些同学喜欢地理，但是不知道选择地理可以选择什么样的专家。小编整理了相关信息，让我们看看 学习地理有哪些专业可供选择？ 地理可选的专业：气象类专业、旅游业、地质勘探类、城市规划类、水利水电类、酒店管理类、地图测绘类（卫星遥感、GIS专业）、地理教育类、资源管理类。 首先我认为如果你是想向地理方向发展的话，有几种选择。 第一，当地理老师，如果是这样的话，最好去师范类学校学习地理专样会更好。然而，应该注意的是，现在初中的地理课程不太受重视，尤其是初中，所以在课堂上可能会更尴尬，因为学生对你的反应更少。你应该考虑这一点。当老师去高中教文科时，最好这样做。 如果不想当老师，想做地理的话，最好去地质大学。那样的话，之后继续读研究生，成为学者，可以做项目。你说的专家之后可以去地质局、气象局、测量队等，虽然工作很辛苦，但是工资很高。如果是好的专业地质大学的话，几乎不要担心找工作。 地理类专业就业前景如何。 地理科学专业的前景逐渐变好，随着地理分支学科的出现，如环境地理、城市地理、资源地理、人口地理、医学地理等，其科学价值也越来越高。可以说，随着经济开发以及环保的需要，加之地理学本身古老而又深厚的底蕴，地理科学专业就业前景日益受到关注。 地理科学专业毕业生的主要就业岗位:教师、教师、教育/教务管理者、测绘员、测量员、地理编辑等。通过就业岗位，地理科学专业毕业生主要在科学研究机构、学校、企业从事科学研究、教育、管理、计划和开发，在行政部门从事管理。 [详细]

适用地区:安徽、河南、山西、江西、甘肃、陕西、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、青海、西蒙。 [详细]

2020年浙江艺术统一考试成绩查询开通，考生可登录浙江省教育考试院网站(网站:https://www.zjzs.net)查询成绩。(往年查询成绩的具体网站为https://pgzy.zjzs.net:4431/login.htm) 2020年浙江省艺术类专业省统考录取分数线。 专业类别。 分数线。 美术类。 65。 音乐。 50。 舞蹈类。 60岁。 电影表演类。 50。 时尚表演类。 55。 广播主持类。 55。 编辑类。 50。 摄影类。 50。 [详细]

与父母、师长难以沟通，相互间缺乏必要的理解也是造成他们心理问题的一个重要因素。这种冲突随着你们年龄的增长，使他们普遍感到压抑、苦闷、无助和烦躁。一方面他们特别希望父母、老师理解他们的想法和做法;在教育实践中教师经常遇到因与家长和教师难以沟通而苦恼的学生前来寻求帮助，一些学生甚至痛哭流涕，足见其心理上压力之大。我们现在许多学生在情绪情感方面主要的心理问题有：抑郁、焦虑、易怒、羞怯、嫉妒、恐惧等心理问题。在行为方面存在的主要问题一般是：过失行为、说谎行为、偷窃行为、攻击行为[详细]

sin(2π-A)=-√2sin(π-B),√3cosA=-√2cos(π-B), sin(-A)=-√2sinB,√3cosA=√2cosB sinA=√2sinB,√3cosA=√2cosB (sinA)^2+3(cosA)^2=2(sinB)^2+2(cosB)^2=2 （cosA)^2=1/2 cosA=√2/2或cosA=-√2/2[详细]

漫长的等待终于结束，迫不及待的你们，快来这里看看你的成绩如何吧!下面是由小编为大家整理的“2021甘肃高考成绩查询入口【已公布】”，仅供参考，欢迎大家查询。 点击进入:2021甘肃大学入学考试成绩查询入口【公布】 [详细]